ALS3I

　多細胞生物における階層性で、各層はオートポイエティック・システムだと最初に決めつけてしまいました。しかし、「本当に組織や細胞は自律的なものであるか」と問われてみれば、そうではないので、よくわからなくなってしまいました。
　それから、私たちは日常的に多くの拘束・制約をかけられているということに再び驚きました。私はそれらに気づかないし、疑問に思うこともありません。それらを不思議に感じている人の中には、社会に「非常識」というレッテルを貼られてしまっている人もいるのかなと思いました。そう考えると、多くの人たちが気づいていないことに、気づけるということはとても素晴らしいことなのに、もったいないと思いました。

M.Sさん

　今回の授業が受けられなくてとても残念だったのですが、今回の授業をyoutubeでみて全ての構成素はコミュニケーションであり、社会は絶対にコミュニケーションがないと成立しないということが論理的に説明されていたなと感じました。コミュニケーションは大切なんですね。とりあえず言葉を発すればコミュニケーンになるだろうという安易な考えではいけないと思います。何気ない会話でさえも社会の1部になっていると思うと、略語を使うのではなく（たとえばタピるとか）日本語を正しく使えるように考えながら会話をしてみるのも面白いかなと思いました。

J.Nさん

　最後に話していた拘束 制約はとても大きな影響力を持っているなと思い、とても面白いなと思いました。そしてそれによって拘束されているのに気付いていなかった自分も面白いと思いました。周りがやっていることに合わせていることは、拘束制約がかけられているということなので、今持っているスマホも、みんなが持っているから買ったので、これも拘束制約がかけられていて、そしてそのスマホにも拘束制約がかけられていると考えると少し怖いなと思いました。

H.Yさん

　前にコミュニケーションの影響の授業を受けたが、その内容がここで生かされるとは思ってもなかった。コミュニケーションから拘束/制約を受け、常識を身に着けてコミュニケーションに参加する流れは、今回の授業にも大きく関係し、授業に対しての理解を深めるのに必要だと感じたので、次の授業までに次の授業内容に関係してそうな物を復習し、準備をしていきたい。

K.Kさん

　普段当たり前に無意識でやっていることであってもよく考えると拘束関係がかかっていることがあるということを理解することが出来たと思います。また、自分がどんな時に何を考えるかは個人の自由だけどピラミッド型になった時に、その考えてることを自由に発言するのではなく、お題にそったことを言うということは人と話すうえで自分的には大切だと思いました。

M.Nさん

　先生が言ってたように男子と女子では色が違く見えるように人は味覚の感じ方が違うのがわかりました。私も人は感じ方が違うということを感じたことがあったのでなるほどと思いました。そしてその内容を小３、４年生向けのテレビでやっているのはすごいと思いました。

I.Yさん

　先生はSNSで拘束制約がかけられていないですが、先生はどのような点で拘束制約を受けることがありますか？

G.Hさん

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　先生は、今までの経験の中でSNSを利用しているときに無意識に行っている構造的カップリングはありますか？

M.Oさん

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　コメント有難うございます、G.Hさん、M.Tさん

　私がSNSで受けている拘束/制約ですか。ほとんどSNSは使わないのであまり拘束/制約は受けていないと思いますが、親しくしているある大学の先生のメッセージだけにはほぼ必ずリアクションをすることぐらいでしょうか。でもこの場合はSNSからの拘束/制約というより、その大学の先生からの拘束/制約と捉えた方が正しいでしょう。

　今後も面白いコメントをお待ちしております。
　
　担当教員より