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この授業の感想など(知覚と意味、そして情報2021)
Posted: 2021年5月18日(火) 14:17
by TadashiNakajima
この授業の感想など(知覚と意味、そして情報2021)
ボーッと生きていることを凄く実感
Posted: 2021年5月18日(火) 14:18
by TadashiNakajima
今回高校入学して人生で初めて社会情報という科目を中島先生に教わって自分は本当にボーッと生きているんだなと凄く実感しました。自分では中々ボーッと生きている感じはしなかったですが、この社会情報という科目で自分自身の悩みなども少し晴れました。例えば人は決して互いを理解し合うことはできないという言葉を授業で聞いて、そうかもしれないと思いました。私は凄く気の合う友達がいます。でもいくら気が合うと言っても全て気が合う訳でもないし気を使ってる時もあるということに改めて気づき、人って本当に孤独なんだなぁと思いました。人間関係で悩んでいたことがありましたがこの授業で少しだけ悩みが減りました。まだ数回しか社会情報の授業をしてませんが即に沢山のことを学ばさせてもらってます。本当にありがとうございます。1年生しか授業がありませんが、残りもよろしくお願いします。
F.Yさん
互いを完璧に理解し合うためにはテレパシーというのが必要
Posted: 2021年5月18日(火) 14:19
by TadashiNakajima
今回の授業で驚いたことがたくさんありました。例えば私たちが見たものや感じたものは、主観的に構築されたフェイクであると知って驚きました。そして私たちは客観世界では生きれないことを知りました。また、人間は互いを完璧に理解し合うことができないから人間は孤独なのだということも知れました。私には友達や家族などがいるから孤独じゃないと思っていましたが、でもそれ自体が主観的であるとわかりました。だから互いを完璧に理解し合うためにはテレパシーというのが必要なのかなと感じました。ですが完璧に互いを理解するというのは少し怖いことでもあるような気がしました。
M.Aさん
一人一人があらゆる方向から見ることと疑似的理解が重要
Posted: 2021年5月18日(火) 14:23
by TadashiNakajima
記号に意味があり,その言葉はどのような意味が今正しいかを考える為様々な場所で記号の意味を見出して指示に沿って行動する事ができていたのだと感じる事が出来ました。また,生物がそれぞれ主観的に見ている為様々な意見があるからこそ一つの考えに偏らず一人一人があらゆる方向から見ることと疑似的理解の2つがあることによって新たな発見する事などが出来て支え合って社会全体がまとまりを保っていると思いました。
M.Oさん
看護師は2/3は余っているという話ですが…
Posted: 2021年5月18日(火) 14:23
by TadashiNakajima
主観と客観は自分と他人と考えていたが授業を通して主観客観は人の意識に対して答えが一つか一つ出ないかに分けられるということを知りました。一つの言葉でも人によって意味の捉え方が違うということはそうだなと思いました。
先生が話していた看護師は2/3は余っているという話ですが余っているわけではなく免許を持っているが引退した人やずっとやっていない人が含まれるので余っているわけではないと思います。
Y.Kさん
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コメント有難うございます、Y.Kさん
看護師に関する件についてだけ返答します。私が確認した新聞記事では、「全国の病院において、その2/3では医療スタップに不足は生じることはなかった」というものです。看護師が2/3余っているのではなく、看護師不足が生じていない病院が全体の2/3だった、ということです。
これからも面白いコメントをお待ちしています。
担当教員より
どの情報を信じればいいのか
Posted: 2021年5月18日(火) 15:17
by TadashiNakajima
今回の授業で人間の愚かさを知れた。また、教員でも間違えた認識をしている事がほとんどなので教員の言っていることが全て正しいとは言いきれないということも知れた。自分が今まで知らなかった新しい捉え方や考え方、事実、矛盾、社会の裏側が見れた気がして楽しかった。ただ、これからどの情報を信じればいいのか分からなくなった。
M.Oさん
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コメント有難うございます、M.Oさん
これから1年間の授業の中に、あなたの不安を取り除いてくれるものがあることでしょう。ファイト!
これからも面白いコメントをお待ちしています。
担当教員より
「わかる」という言葉の使い方
Posted: 2021年5月18日(火) 15:21
by TadashiNakajima
今まで「わかる」という言葉をよく耳にしていたり自分でも使っていたが、お互い完全に理解する事は出来ないと聞き、成るべく使わないようにしようと思った。そして相手に自分の気持ちを伝えたい時は少しでも伝わるようにその時の気持ちに一番近い言葉を選んで話すなど、言いたいことなどを明確にして話すようにしようと思った。
Y.Wさん
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コメント有難うございます、Y.Wさん
同感です。私も、今の授業内容を教えるようになってから、言葉を慎重に選ぶようになりました。
これからも面白いコメントをお待ちしています。
担当教員より
ロボットのように生きている
Posted: 2021年5月18日(火) 15:39
by TadashiNakajima
普段自分たちが何も考えずにロボットのように生きていると知らされているような感覚になり,面白かったです。そして自分たちの当たり前の考えがねじ曲げられて,少しひねった考え方ができるようになったような気がしました。たくさんの情報を知ることができるのでとても面白いです。
K.Sさん
人は孤独を嫌う生物
Posted: 2021年5月18日(火) 15:43
by TadashiNakajima
人は孤独を嫌う生物だと考えると、理解しあえないものを理解したかのように勝手に思っているんだなと思った。理解できなくても、この人はこんな考えをするんだなと思うことが大事なんだなと思った。
R.Hさん
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コメント有難うございます、R.Hさん
ほぼ同感ですが、一言。哲学をするには孤独になる必要があります。始めてプライバシーという言葉がヨーロッパで使われ始めたときの意味は、「他人が介入してこない時間と空間」のことだったそうです。つまり、プライバシーを守るとは、孤独を守ることだった訳です。とすると、「人は孤独を嫌う」は正しいのか、正しくないのか、微妙ですね。
これからも面白いコメントをお待ちしています。
担当教員より
愛とは一体何か?
Posted: 2021年5月18日(火) 15:50
by TadashiNakajima
人は、決して互いを理解することができないと授業で教えていただきましたけれど、それでは互いを理解しあえないのに慈しんだり、いとおしく思ったりする愛とは一体何なのでしょうか。
R.Sさん
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コメント有難うございます、R.Sさん
なかなかロマンティックな質問ですね。端的に言えば、理解と愛は別物です。理解はなくても愛はありますし、愛がなくても疑似的な相互理解はあるのです。
これからも面白いコメントをお待ちしています。
担当教員より