この授業の疑問点や質問(知覚と意味、そして情報2021)

[TadashiNakajima]

この授業の疑問点や質問(知覚と意味、そして情報2021)

[TadashiNakajima]

　「決して互いを理解することはできない！」とあり、相互理解や共感は擬似的な物に過ぎない。コミュニケーションという言葉がありこの意味は、「ことば・文字などによってお互いの考えや意見を伝えること」で、100%伝えることとは、書いてない。なのに何故、中島先生はコミュニケーションという言葉を嫌うのでしょうか。

K.Mさん

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　コメント有難うございます、K.Mさん

　別に嫌っていませんよ。「コミュニケーション」という言葉の使い方が不適切だと、言っているだけです。

　これからも面白いコメントをお待ちしています。

担当教員より

[TadashiNakajima]

　印象に残った点は今まで、相手の気持ちを理解したつもりになっていたが、それは主観的に構成されているから伝えられると言う根拠はないとゆうこと。　
　生物の知覚の主観的と人間の意味の主観的に構成されているのはたまたまな2つとも主観的に構成されているのか。

R.Hさん

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　コメント有難うございます、R.Hさん

　知覚と意味の主観性についてだけ回答します。両者の主観性は偶然(たまたま)ではないと思います。何故なら意味は情報がもたらし、その情報は知覚がもたらすから。つまり、意味の構築は知覚から始まります。なので意味は知覚の性質を受け継ぐことになります。

　これからも面白いコメントをお待ちしています。

担当教員より

[TadashiNakajima]

　疑似的な相互理解や共感があることでコミュニケーションができて社会が構成されている。社会が構成されるには疑似的な相互理解や共感が不可欠な条件と書かれていましたが、それがないと社会は構成されないのですか。

A.Sさん


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　コメント有難うございます、A.Sさん

　その通りです。ですが、その答えは今はお教えできません。来学期以降を楽しみにお待ちください。

　これからも面白いコメントをお待ちしています。

担当教員より

[TadashiNakajima]

　擬似的な相互理解によってコミュニケーションの成立が行う場合と、意味内容の伝達の内容の差が大きくなければ意味が伝わっているということになるのかという疑問です。

K.Kさん

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　コメント有難うございます、K.Kさん

　幾つか言葉の使い方に問題がありますが、2つ目の質問にお答えしましょう。まず、意味内容が伝達することは絶対にありません。何故なら意味は構築されるものだからです。
　この点に注意して質問を「送り手が意図した意味内容と、受け手が構築した意味内容の差が大きくなければ、意味は疑似的に伝わったと考えて良いでしょうか」と読み替えたとすると、答えはyesとなります。

　これからも面白いコメントをお待ちしています。

担当教員より

[TadashiNakajima]

　動物は食べられると察知すると逃げますがなぜ自分は食べられた事がないのに食べられてしまうと察知できるのですか？

A.Oさん

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　コメント有難うございます、A.Oさん

　そうですね、不思議ですね。教えられてもいないのに逃げる…。この答えですが、3学期頃に行う予定です。それまで、楽しみに待っていてください。

　これからも面白いコメントをお待ちしています。

担当教員より